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上海国际学校校长论坛举行:后疫情时代国际教育将更融合

3月21日,由新浪教育&微博教育主办、博辞教育联合主办的“新浪&微博2021国际学校春季择校巡展”(点击即可报名)首场展会在上海扬子江万丽酒店宴会厅隆重举办。活动吸引了上海数千组家庭前来聆听讲座、参展咨询。展会现场,20余位教育大咖、校长现场演讲,分享当下国际教育理念和发展优势。

同期举办的“新浪&微博国际化学校校长高峰论坛”,邀请上海七宝德怀特高级中学、上海协和教育集团等13所国际化学校校长齐聚一堂,现场探讨疫情后留学规划、国内外择校、上海升学新政等热点问题,深入剖析了后疫情时代国际教育的发展趋势。进入后疫情时代,对上海国际学校来说既是机遇,也是挑战。国际学校应该在各种不确定的环境变化中,逐渐积聚中国特色,打造更符合中国孩子需求的国际化课程。

另外,线上教育已经成为教学的重要辅助手段,在这样的大环境下,学校可以更好的利用新媒体的特性向家长和学生传递自己教育教学理念,打造独特的、更立体化的品牌形象。

拥抱不确定性,上海国际教育以特色求发展

谈到上海国际教育的现状和发展趋势,上海协和教育集团(中心)总校长卢慧文分享道,如今的国际教育,一是家长们口中的国际化,为未来的海外教育做准备;二是国内小语种教育、学生的综合素质培养,以及为未来的全球教育资源选择做准备。未来的国际教育一定是注重协力创新,这种协力是跨文化和因材施教的协力。

上海阿德科特学校创校校长车艳丽认为,如今在国际学校升学择校问题上,家长应该了解各类课程体系,选择与孩子匹配的课程体系来择校。国际高中注重中心融合、本土发展,针对孩子的特点构建符合自己的学校理念,打造符合中国孩子自身发展特点的课程体系。培养大写的“T”型人才,横线带来未来人才需要的知识和技能,竖线是人才所需要具备的团队协作、批判思维、逻辑思维等综合能力。

上海诺美学校运营校长范娇雅认为,国际小学的教育教学已经从全盘照搬,引进国外课程已经变革为借鉴国际课程当中更多的综合评估方法和课堂互动式培养思辨思维的教学方法,结合到中方的课程体系中。当今国际学校的发展趋势是做好三到五年要面对环境、政治的不确定性,学校要做好人才的本土化,同时坚守初心和底线,以质量求生存,以特色求发展。

后疫情时代,上海国际学校发展中国特色的国际教育

2020年全球被新冠疫情的氤氲笼罩,如今随着国家政府大刀阔斧的整治与监控下,我们进入了后疫情时代。一切都在转好,国际教育也将迎来空前的热潮。

中国卡迪夫公学总校长赵均宁用12个字进行了概况疫情后的国际教育状况:有惊无险、恢复元气、归队归建。疫情以后,现在看来是有惊无险的,因为课程在,师资在,学生在,目前已经恢复元气,在疫情刚开始的时候,闻疫色变,现在,坦然处之、归队归建,学校没有散,家长还在选,各校安然无恙。国际学校也在努力在改造学校的生态,实现双语言生态化、双文化常态化、双人生心态化、双未来正态化。

对于突如其来的疫情,上海枫叶国际学校校长明德璋认为应该抓住疫情带来的转型机遇,将来中国的国际教育一定是走中国特色的国际教育之路,形成中国特色的意识形态的核心价值观。后疫情时代,自主学习能力和信息化学习油然而生。国际教育应该以优质的服务为学生带来特色教育,让孩子打开国际视野。打造中国特色的国际教育课程,使中西教育优化结合、中外教师培育的优化结合、中外课程资源的优化结合。

提到面对不确定性的发展,上海英澳新国际高中校长柏萍认为中国未来对国际教育之路一定是史无前例的重视,未来的课程就是融合课程,未来就是趋于融合之路。不忘初心,有爱就有教育,爱就是教育的理论。

疫情之后,上海融育学校校长王普认为国际高中的发展趋势是回望历史和看清现实,看政策环境和趋势。预计中国的国际教育未来要迎来一个五到十年的爆发期和高速增长期。从办学行为上,规划引领激发内生动力,严格管理促进习惯养成。国际教育要行稳致远,从业者必须要做“四有”人,有悟性、有定力,有眼界,有情怀。从最终的课程融合的角度,价值教化,培育领袖旗帜,课程融合培养全球胜任。

国际教育应致力于挖掘潜能,育人为先

如今的社会发展更需要多元化复合型人才,不只是应试填鸭式教学下的考试机器。每个孩子都是一个小宇宙,国际教育就是不断地挖掘每一个孩子身上的潜能,找到最适合孩子的升学择校方案。

随着时代的变迁和社会的进步,国际教育不再局限于效仿西方,而是在各方面找到最适合孩子的定制化教学。上海美高学校创始人方正认为如今的国际教育事实上讲的是非国内教育,更多的是要教育者思辨如何培养学生更适应于发展的能力,挖掘学生自身的亮点。不只是把孩子送进哈佛、耶鲁,而是在教育阶段让孩子在最短的时间里可以累积更多的知识储备,成为奔向成功的人。

除了定制化教学,上海民办金苹果双语学校国际部校长涂彪认为如今国际教育由数量型向质量型转变,国际化逐渐转变为精英化。开发多元化的升学渠道,并提出双学籍、双轨制,双通道,双录取的解决方案,为更多的孩子提供发展空间和广阔的未来。

艺术和音乐是开发孩子思维和潜能的最佳方式,上海宏润博源学校执行校长刘刘认为:国际教育的核心在于给学生在学习过程当中做一些更好的选择,或者多一种选择的课程。多方面培养孩子的身心健康,通过海外先进课程和外教把一些国际化的创新理念,打破既有模式的东西带给学生,真正的培养孩子成为一个对社会、国家、社区有用的人。

线上教育的大趋势下,新媒体为国际教育赋能

当今时代,互联网逐渐成为大众获取最新信息的主要渠道。尤其是在疫情席卷而来的时候,在线教育迅速覆盖全球。从一开始大家的不熟悉与不信赖,到被广泛接受并由此得到能力提升。数字化对于国际教育的助力有目共睹,不仅是内容、课程的推广,更是推动了整个国际教育行业发展的脚步。

在这样的背景下,海亮外语中学校长王婷婷认为,在疫情逐步扩大的情况之下,国际教育的发展趋势一定是多元化的,而新媒体加强的是人与人之间的沟通。国际学校可以将学校特征和最亮眼的优势联合起来发布,通过新媒体渠道将国际教育的课程和思维模式等推广出去。新媒体建立了人与人之间的直接联系,加快信息的发射和接收,最终传播的核心就是为了征服用户的心。

上海七宝德怀特高级中学校长王芳更是提出重视数字资源的观点,她认为后疫情时代到来,国际学校应该读懂政策,把握趋势,顺势而为,拥抱不确定性。重视数字资源在学校的整体推进,通过新媒体渠道共享课程的全球资源。在这个阶段学校更应该将数字资源在学校整体范围内推进,把线上和线下的资源更有机的整合,对学生做个性化的学习、支持。

新媒体的蓬勃发展,也将成为国际教育的重要推手。上海诺科学校校长李健认为,疫情对国际留学市场造成一定的冲击,但是总体上趋势并没有因为疫情打断,线上教育的发展和新媒体的推动力量是不容小觑的。对于新型的学校宣传方面,新媒体在宣传当中的作用更依靠于深度挖掘内涵和多元化呈现。新兴的学校在这个维度上需要和新媒体深度合作,挖掘学校里面的一些特质,与时俱进,实时调整战略战术。

微博泛生活与教育运营部总经理李梁在峰会上表示,微博作为国内最大的社交媒体平台,将凭借强大的社交媒体属性和舆论场效应,结合新浪教育的强势媒体力量为国际学校在资源投放、产品整合、深度运营、品牌塑造、营销推广各个环节助力赋能,向全社会输出国际学校的特色办学理念和优势。建立权威内容发布和用户人群之间的联系,打造高品质的品牌形象、提高招生转化,通过社交媒体这一全新的信息传播形态解决用户痛点。

新浪和微博将持续致力于搭建线上线下行业沟通的平台和桥梁,和学校一起努力共建更优质的国际教育生态,将更优质的教育理念以更丰富的新媒体形式带给更多家庭,解决家长焦虑。

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